Важно знать

Неформальное/ информальное обучение

Неформальное и информальное/спонтанное обучение – это два разных понятия. Неформальное обучение относится к незапланированному и неструктурированному обучению, полученному непосредственно из опыта  на рабочем месте, в то время как информальное обучение лучше всего понимать как запланированное, структурированное обучение, полученное вне официальной образовательной системы. Так как обе формы обучения существуют за пределами школ, колледжей и университетов, формально они не признаются.  В этом заключается трудность определения их стоимости и ценности в отличие от обучения, которое происходит в формальных учебных заведениях. Общеизвестно, что многие специалисты сразу же устраивались на работу, многое осваивали на практике, участвовали в учебных мероприятиях в течение долгих лет и получали весьма серьезную подготовку. Однако сложно соотнести их знания и умения с объемом и уровнем формального образования. Поэтому необходим процесс перевода такого обучения в признанную квалификацию или официальные академические зачетные единицы в рамках формальной системы образования. Во многих странах преобразование этих знаний в академические степени и квалификации является возможным уже в течение многих лет, хотя термин «неформальное и информальное обучение» (NIL, VNIL) не используется особенно широко. Наиболее часто используемыми  терминами являются «признание предшествующего обучения» (RPL) (Австралия, Южная Африка), «оценка обучения» (PLA) и «оценка предшествующего обучения», а так же «оценка и признание результатов обучения» (PLAR) (США, Канада), «проверка опыта (VAE) (Франция); «валидация» (Швеция) и «аккредитации предшествующего обучения» (Великобритания).

В данном разделе представлены материалы, раскрывающие основные положения международных и национальных документов, определяющих принципы и стандарты признания неформального/ информального обучения, описывающие существующие методы и процедуры из опыта различных государств по созданию эффективных механизмов признания. Материалы данного раздела подготовлены международной командой экспертов проекта VALERU, а также привлеченными российскими и зарубежными специалистами. Изучение данных материалов необходимо для детального понимания вопроса и поможет в обсуждениях возможности привнесения мирового опыта признания неформального и информального обучения в российский контекст.

Некоторые материалы представлены на английском языке.

Author: Wolfgang Rauter

Share This Post On