Великобритания

В Великобритании как и в других странах, включение информального обучения в формальные образовательные программы в системе высшего образования не имеет широкого распространения, хотя не существует данных об этих масштабах. Именно поэтому возникают определенные трудности в интеграции неформального обучения в традиционные дисциплины учебных планов. В  терминологии такие понятия, как «неформальное» и «информальное» обучение не являются широко распространенными, чаще употребляется определение «обучение, основанное на опыте, практическое обучение». Практическое обучение основано на прошлом опыте и в то же время является обучением, происходящим в настоящее время. Оно редко используется в качестве основы для зачисления в учебное заведение. В зависимости от степени институциональной автономии, практика признания такого обучения отличается в разных университетах. Наиболее распространенные методы и широкая интеграция практического обучения встречается в рамках программ обучения на рабочем месте, количество которых растет. Такие гибко разработанные программы направлены больше на удовлетворение практических потребностей взрослого работающего населения, чем на дидактическое изучение определенной дисциплины. Междисциплинарный подход позволяет легко интегрировать VNIL методы между реальным миром, информальным и аккредитованным/формальным обучением.

Национальный отчет Великобритании на английском языке

Author: Eva Cendon

Share This Post On