Тренировочный режим модуль 2

1. Назовите стандарты процедуры признания.

 
 
 
 
 
 
Rate this question:

Question 1 of 21

2. Поставьте пять фаз процесса признания в правильном порядке.  
  • Документация и оценка
  • Информирование, консультации и наставничество
  • Сертификация
  • Дополнительные квалификационные меры (при необходимости)
  • Идентификация и отработка навыков
  • Проверка
Rate this question:

Question 2 of 21

3. Совместите методы признания  с целями, которым они должны служат.

 
Презентация
Знания и навыки

Unselect

Структурирование, представление

Unselect

Критические размышления

Unselect

Знания и навыки

Unselect

Суждения и ценности

Unselect

Комплексные навыки взаимодействия

Unselect

Моделирование и предоставление доказательств
Знания и навыки

Unselect

Структурирование, представление

Unselect

Критические размышления

Unselect

Знания и навыки

Unselect

Суждения и ценности

Unselect

Комплексные навыки взаимодействия

Unselect

Тесты и экзамены
Знания и навыки

Unselect

Структурирование, представление

Unselect

Критические размышления

Unselect

Знания и навыки

Unselect

Суждения и ценности

Unselect

Комплексные навыки взаимодействия

Unselect

Метод портфолио
Знания и навыки

Unselect

Структурирование, представление

Unselect

Критические размышления

Unselect

Знания и навыки

Unselect

Суждения и ценности

Unselect

Комплексные навыки взаимодействия

Unselect

Интервью
Знания и навыки

Unselect

Структурирование, представление

Unselect

Критические размышления

Unselect

Знания и навыки

Unselect

Суждения и ценности

Unselect

Комплексные навыки взаимодействия

Unselect

Декларативные методы
Знания и навыки

Unselect

Структурирование, представление

Unselect

Критические размышления

Unselect

Знания и навыки

Unselect

Суждения и ценности

Unselect

Комплексные навыки взаимодействия

Unselect

Rate this question:

Question 3 of 21

4. Когда вы находитесь на отдыхе в чужой стране, вы можете между делом выучить некоторые слова на языке этой страны, эти знания вы получаете в неофициальном порядке. А изучение иностранного языка с помощью репетитора английского языка в ходе языкового семинара для взрослых относится к неофициальному обучению.

Является ли это утверждение верным?
 
 
Rate this question:

Question 4 of 21

5. Обучение происходит через …
 
 
 
 
 
Rate this question:

Question 5 of 21

6. Какое утверждение лучше всего определяет формальное обучение?

Существует один правильный ответ, отметьте его!
 
 
 
 
Rate this question:

Question 6 of 21

7. Результаты обучения сосредоточены на процессе обучения, а не на итогах.

Является ли это утверждение верным?
 
 
Rate this question:

Question 7 of 21

8. В каких категориях могут быть результаты обучения структурированы (согласно EQF)?
 
 
 
 
 
Rate this question:

Question 8 of 21

9. Совместите показатели результатов обучения (в соответствии с EQF)!
Знания
Ответственные и автономные

Unselect

Теоретические и/или практические

Unselect

Когнитивные и практические

Unselect

Навыки
Ответственные и автономные

Unselect

Теоретические и/или практические

Unselect

Когнитивные и практические

Unselect

Компетенции
Ответственные и автономные

Unselect

Теоретические и/или практические

Unselect

Когнитивные и практические

Unselect

Rate this question:

Question 9 of 21

10. Портфолио должно включать в себя только результаты неформального и неофициального обучения.

Это утверждение является верным или нет?
 
 
Rate this question:

Question 10 of 21

11. 5-ступенчатая модель: Дополнительные меры квалификации необходимы, если нужно доказать актуальность и значимость опыта.

Это утверждение является верным или нет?
 
 
Rate this question:

Question 11 of 21

12. Что означает «рынок процесса признания»?
 
 
 
 
Rate this question:

Question 12 of 21

13. В 5-фазовой модели: Что содержит шаг 4 «признания»? Учреждение…

 
 
 
 
 
 
Rate this question:

Question 13 of 21

14. Европейские рамки квалификаций…
 
 
 
 
Rate this question:

Question 14 of 21

15. Хотя дескрипторы, определяющие уровни в системе EQF, и Дублинские дескрипторы  отличаются, дескрипторы системы EQF могут быть полностью интегрированы в Болонскую систему, таким образом, совместимы с ней.

Является ли данное утверждение верным?
 
 
Rate this question:

Question 15 of 21

16. Уровни EQF зависят от нескольких факторов, таких как…

Несколько ответов могут быть верными.
 
 
 
 
 
Rate this question:

Question 16 of 21

17. Какой из перечисленных аспектов не является частью системы Дублинских дискрипторов в квалификационных рамках Европейского Пространства Высшего Образования?

Только один ответ является верным.
 
 
 
 
Rate this question:

Question 17 of 21

18. Заполните пробелы:

VNIL описывается как процесс подтверждения компетентным органом того, что знания и навыки, полученные физическим лицом в течении образования; оценка должна быть проведена  в отношении заранее определенных критериев и должна соответствовать требованиям .

Rate this question:

Question 18 of 21

19. Заполните пробелы!

Европейская система квалификаций для непрерывного образования (EQF) функционирует как инструмент , и как для национальных систем квалификаций государств-членов.

 

Rate this question:

Question 19 of 21

20. Заполните пробелы!

Основными целями Болонского процесса является более широкое принятие способа обучения, а так же разработка процедур проверки и признания .

 

Rate this question:

Question 20 of 21

21. Заполните пробелы!

Дескрипторы EQF были написаны для признания  результатов обучения, независимо от контекста или институционального контекста […].

 

Rate this question:

Question 21 of 21


 

Author: Isabell Grundschober

Share This Post On