Процедуры признания

В соответствии с руководящими принципами CEDEFOP и рекомендациями Совета Европы, в качестве проверки методики признания можно использовать схему «The Big Five» (Большая пятёрка) — пятифазную модель,  которая помогает определить и оценить приобретенные компетенции, полученные путём неформального и информального обучения.

bigfive_RUСхема 1: Пять фаз признания

Фаза 1: Информация, Консультирование и Наставничество
Целью этого этапа является обеспечение заинтересованных лиц информацией о возможности использования их профессиональных компетенций и результатов обучения для их признания. Кроме того, эти лица получают необходимую информацию о ходе процедуры признания. Информация предоставляется в ходе всего процесса признания и включает в себя данные о сроках, затратах, формах и представлении доказательств результатов обучения, с помощью стандартов оценки, доступной поддержки и (при необходимости) процедуры апелляции. Очень важным на данном этапе является вопрос о том, как «рынок» процедуры признания охватывает возможных потребителей.

Фаза 2: Идентификация и регулирование
Идентификация и регулирование — основа процесса признания неформального и информального обучения. В данной фазе компетенции и знания индивида регистрируются и выходят на видимый уровень (CEDEFOP, 2009, 18). Кандидаты выявляют и анализируют свои индивидуальные и профессиональные компетенции и их образовательную часть. Все это документируется в портфолио, которое включает данные, факты и доказательства, относящиеся к определенному профилю квалификационных характеристик. Сюда относится формальное образование, а также, неформальное и информальное обучение.

Фаза 3: Документация и оценка
Документирование — это неотъемлемая часть процесса признания. Тем не менее структурированное документальное подтверждение – это выходящая фаза из идентификации и регулирования и основа оценки. Эксперты оценивают представленные документы (к примеру, портфолио), проводят собеседование с кандидатом, и в конце дают оценку. С одной стороны, они проверяют являются ли представленные доказательства актуальными, надежными и значимыми, а с другой стороны они определяют количество и уровень профессиональных компетенций согласно требованиям к профессии для освоения программы. Оценка делается с глобальной точки зрения и подходит для взрослых.

Дополнительные квалификационные меры
Между третьей и четвертой фазами «Документация и оценка» и «Признание» есть один небольшой побочный шаг, который может быть очень важным. В зависимости от актуальности и значимости представленных документов, индивидууму могут быть даны рекомендации для дополнительных квалификационных характеристик, которые должны быть пройдены (см. рекомендации Французской процедуры «French Procedure Mamoune/Ribaud, 2014»)

Фаза 4: Признание
Учреждение, ответственное за проверку, основываясь на оценке экспертов, решает какие профессиональные знания присутствуют и какие требования выполнены, а затем дает свидетельство о полученных знаниях. Кроме того, учреждение решает, какие дополнительные действия в области образования должны быть выполнены кандидатом, чтобы получить желаемую степень или свидетельство.

Фаза 5: Сертификация
Сертификат выдается в соответствии с требованиями профессиональных стандартов или учебной программы. Учреждения, выдающие сертификаты подтверждают требования профессии или программы обучения.

Если хотите узнать как методология признания уже внедрена в Высшее образования, то можете пройти по ссылке для изучения опыта Великобритании и Франции. Документ представлен членами консорциума проекта VALERU — представителями Университета г. Честер и Университета г. Брест.


МЕТОДОЛОГИЯ ПРИЗНАНИЯ

 

Дек 12, 2017 @ 4:29

Author: Wolfgang Rauter

Share This Post On