Германия

Довольно определенный прогресс в области VNIL был достигнут в Германии, начиная с середины 2000-х годов, в частности, с государственным финансированием инициативы признания профессиональных компетенций по учебным программам (AHKOM), которые задают тон для более систематической работы по этой теме и помогли развить различные подходы для признания неформального и информального обучения в высших учебных заведениях. Есть некоторые ВУЗы которые достаточно развиты в процессе признания. По классификации CEDEFOP из 4 категорий (высокая, средне-высокая, средне-низкая, низкая)  в Европейском реестре признания неформального и информального обучения, Германия классифицирована как «средне-высокая», совместно с Данией, Румынией, Испанией, Швецией и Великобританией. Взаимодействие VNIL в высшем образовании стало более динамичным и до сих пор оно сосредоточено на финансируемых государством инициативах. Обсуждение Немецких Квалификационных Рамок (German Qualifications Framework DQR) в прошлом году однозначно способствовало развитию вопроса о взаимодействии между высшим образованием, профессионально-техническим образованием и практикой. DQR обеспечивает основу, которая может выступать в качестве «посредника» между различными формами обучения, когда речь идет о признании.

Национальный отчет Германии на английском языке

Author: Eva Cendon

Share This Post On